El Marketing

El marketing: Definiciones y tipos

Gestiona las bases teóricas e ideológicas del marketing en una economía moderna de mercado.

Indicador de evaluación:

Identifica los conceptos básicos del marketing como sistema comercial con un ejemplo propio elaborando un tríptico con la información obtenida.

El marketing:

El objetivo de una empresa es generar y mantener clientes rentables

Satisfacer las necesidades de los clientes ya no es suficiente, es necesario deleitarlos.

Philip Hother

Las empresas tienen dos y solo dos funciones básicas:

El marketing y la innovación ambas generan resultados el resto es costo

Drucker

1.- Ventas versus marketing.

2.-Marketing

3.-tipos

Venta

Encontrar clientes para lo que tu empresa tiene

Marketing:

Prestar el servicio que los clientes necesitan

El objetivo del marketing es que la venta sea necesaria

Concepto de venta: Es una ciencia basada en un enfoque metodológico en el cual se siguen una serie de pasos hasta lograr que el cliente potencial se convenza de que el producto o servicio que se le ofrece le llevare a lograr sus objetivos en una forma económica

 Concepto de marketing:

American Marketing Asociation (AMA) El marketing es una forma de organizar un conjunto de acciones y procesos, un proyecto para crear comunicar y entregar valor a los clientes y para manejar las relaciones y su finalidad es beneficiar a la organización satisfaciendo a los clientes. 

 Empresa orientada al cliente

Definir la necesidad que mantendrá en forma genérica

Investigación del consumidor

a) Medir

b) Valorar

c) Interpretar

Definición del grupo meta o grupos metas

Producción y mensajes ajustados al grupo meta

Estrategia integrada de marketing.

-Producto          -Fuerza de venta                              -Grupo meta

-Precio                        -Comunidades

-Distribución

Estrategia de ventajas diferenciales

Marketing general:

*Se emplea para:

Caracterización de las leyes generales del marketing mostrar los métodos de estudio empleados, aplicarlos los principios teóricos por el cual se rigen, determinar los conceptos científicos utilizados

-Proporcionar la historia del marketing en su negocio.

-Comprender las leyes generales del fenómeno mercadológicos.

Marketing aplicado:

Proceso social y querencial a través del cual individuos y grupos obtienen aquello que necesitan y regresar por medio de la creación y cambio de productos por valores.

Es la puesta en práctica de las definiciones obtenidas en el marketing general

Marketing Estratégico.-Estudio de mercado llamado también gestión del análisis se refiere al estudio de las necesidades de los consumidores identificar segmentos actuales o potenciales que sean lo suficientemente atractivo, permite poseer una ventaja competitiva con relación a sus competidores.

Es la gestión voluntariamente (puesta en práctica) para obtener determinados objetivos basados en repuestos económicos autorizados para alcanzarlos.

Mix de Marketing o Mercado mix

1.-Marketing de producto

2.-Marketing de servicios

3.-Marketing de personal

4.-Marketing de lugares

5.-Marketing de causas

6.-Marketing de organizaciones

7.-Marketing interno o Endo marketing

Estudio de mercado

PROPÓSITO DE UN ESTUDIO DE MERCADO 

• CAMBIOS EN LA CONDUCTA DEL CONSUMIDOR
• CAMBIOS EN LOS HÁBITOS DE COMPRA               
• LA OPINIÓN DE LOS CONSUMIDORES                   

PROCEDIMIENTOS PARA UNA INVESTIGACIÓN DE MERCADO

• DEFINIR EL PROBLEMA 
• SELECCIONAR EL DISEÑO DE LA INFORMACIÓN
• RECOLECCIÓN DE DATOS Y ANÁLISIS 
• FORMULAR HALLAZGOS

INSTRUMENTOS PARA ANALIZAR LAS TENDENCIAS DEL CONSUMIDOR

• LAS ENCUESTAS
• FOCUS GROUP
• BÚSQUEDA SECUNDARIA DE INFORMACIÓN
• CLIENTE INCÓGNITO

• 
  

Emprendimiento en el Perú y en la escuela pùblica

Emprendimiento en el Perú y en la escuela publica 

COMPONENTE: Emprendimiento.
CAPACIDAD: *Identificar el surgimiento del emprendimiento peruano.
                      *Identificar el espíritu emprendedor peruano.
INDICADOR DE EVALUACIÓN: Elabora un resumen efectivo con la información brindada en la sesión de clase.                                                                                                                                                                                       
                                                 

Emprendimiento en el Perú y en las escuelas publicas

En los años 70

Ocurrió un golpe de estado en el cual en Gral. juan Velasco saco de la presidencia a Belaunde y retomo la tierra a los trabajadores peruanos la tierra no es para quien la tiene sino es de la que lo trabaja

Expropio las tierras de las empresas privadas

Estalizo los k capitales privadas

En los años 80 y 85

Regreso el arquitecto Fernando Belaunde se dio  inicio al  terrorismo grupo revolucionario de sendero luminoso aumento la pobreza la economía fue trastocada luego paso las transición de gobierno Alan García Pérez provoco una hiperinflación hizo que el estado sea dueño de la banca peruana los barcos se fueron a quiebra financiera, huyeron las inversiones

Año 90

Presidente Fujimori trajo a todos los profesionales cuyos estudios han sido en Europa y EE.UU                                     El emprendimiento nace en 1990

Hubo reformas estructurales: Estabilidad económica/ Estabilidad Política.

Se dio el autogolpe de estado

En el año 2001

Alejandro Toledo (presidente) se dio el tratado de libre comercio estuvo dentro China/ Singapur, Canadá, Corea y la unión soviética plantea una estrategia para reducir la pobreza al 13% hasta el año 2021 se dio la informalidad 

Cuestionario:

¿Está la escuela preparada para fomentar el emprendimiento?

En lo personal, yo digo que no ya que hay muchas limitaciones, para emprender se necesita tener valores sin embargo muchos de esos valores son retenidos y también algunos no son explicados correctamente el cual hace que uno no le tome el interés adecuado

¿Tenemos los recursos necesarios para este emprendimiento?

No, nos faltan muchos recursos más que todo una incentivación, yo creo que si tuviéramos incentivación podríamos mejorar nuestro emprendimiento.

¿Están las familias sensibilizadas para fomentar el emprendimiento?

Entre si y entre no, hay familias que no se sensibilizan por emprender sin embargo hay otras familias que sí, hay familias que desde pequeños los criar de una forma que de grandes quieren ser emprendedores.

¿Están los estudiantes interesados para realizar emprendimiento?

Algunos estudiantes sí, muchos estudiantes tienen ese espíritu de emprender, de querer innovar, sin embargo algunos también se ponen limitaciones el cual no emprenderían bien o pierden ese espíritu.

¿Están el entorno o contexto sensibilizado para el emprendimiento?

Se podría decir que si, ahora hay muchos ejemplos de emprendimiento y sobre todo que los resultados son buenos, esto hace que contagie y que los demás quieran emprender.

¿Qué papel tiene que asumir la comunidad educativa respecto a la emprendería?

El papel de enseñar incentivar a los estudiantes a emprender y sobre todo apoyar, aconsejando en los valores y hacer que se apliquen esos valores 

El Emprendimiento

El Emprendimiento

Componente: Emprendimento                   

Capacidad: Identificar técnicas para generar ideas en negocios

Indicador: Elabora un triptico sobre las técnicas para generar negocios lo digitaliza y los sube a su blog de gestión empresarial. 

Frase del día: 

"Las ideas no siempre aparecen cuando los necesitas usa técnicas creativas para encontrar negocios innovar productos o servicios y encontrar soluciones originales a los problemas de mercado"                                                                                                                                                              

Triptico sobre Gestión Empresarial

¿Que encontraremos?

En este blog de Gestión Empresarial encontraremos todas las tareas y los trabajos dados en educación para el trabajo todo sobre Gestión podras encontrar el proyecto y las demás clases dadas por el profesor.